Qui suis-je

Diplômée d’une licence en Psychologie du Développement et de l’Apprentissage à l’Université Hassan II de Casablanca et d’un Master 2 en Neuropsychologie Clinique à l’Université Internationale de Casablanca, j’ai consacré 18 merveilleuses années à l’enseignement du cycle primaire. Trempée dans le monde de l’éducation, j’ai été animée par une passion inébranlable pour la délicatesse des âmes enfantines, l’art de l’enseignement, et le plaisir de transmettre savoir-faire et savoir-vivre aux plus jeunes, avec toute leur innocence ingénieuse.

Mon parcours en tant qu’enseignante m’a permis d’être quotidiennement témoin des défis auxquels font face certains élèves : difficultés scolaires, troubles du comportement, émotions complexes, suspicion de troubles des apprentissages, troubles du neurodéveloppement tels que le trouble déficitaire de l’attention (TDAH), le trouble du spectre de l’autisme (TSA), ou encore le haut potentiel intellectuel.

C’est cette proximité avec les enfants et adolescents, cette curiosité de comprendre leur comportement et leurs pensées, ainsi que mon désir d’apporter des réponses et un soutien adapté qui m’ont conduit à me spécialiser en neuropsychologie clinique. Intriguée par la complexité du cerveau humain et son lien étroit avec le comportement, j’ai voulu explorer davantage les mécanismes neurologiques qui influencent l’apprentissage et le développement.

Dans le cadre de mes études, j’ai eu l’opportunité de me former au sein de l’Hôpital Psychiatrique Arrazi de Tit Mellil, plus précisément au Pavillon d’Addictologie, ainsi qu’au Centre Hospitalier Noor de Rééducation et de Réadaptation. Ces expériences enrichissantes m’ont permis de développer une expertise clinique solide, notamment dans l’évaluation neuropsychologique, le suivi thérapeutique, et l’accompagnement des patients présentant des troubles neurodéveloppementaux et cognitifs.

Aujourd’hui, forte de mon expérience en pédagogie et de mon expertise en neuropsychologie clinique, je reçois au sein de mon cabinet des enfants et adolescents présentant des difficultés scolaires, comportementales ou émotionnelles, une suspicion de trouble des apprentissages, des troubles du neurodéveloppement (TDAH, TSA) ou un haut potentiel intellectuel. J’interviens également dans le domaine de la remédiation cognitive, en proposant des programmes ciblés pour aider les jeunes à renforcer leurs compétences cognitives, améliorer leur attention, leur mémoire, leurs fonctions exécutives et favoriser leur réussite scolaire.

Mon approche se veut à la fois bienveillante et rigoureuse, avec pour objectif d’aider chaque jeune à révéler son plein potentiel et à s’épanouir dans son parcours scolaire et personnel.